Unidad Educativa María Auxiliadora Quito

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*La automedicación se practica ampliamente tanto en los países desarrollados como en los menos desarrollados, a veces de manera inapropiada. *La intervención educativa en las escuelas secundarias ha demostrado su eficacia. *La mayoría de las intervenciones educativas en poblaciones de adolescentes se centraron en la reducción del abuso de sustancias.

*La intervención educativa puede mejorar el conocimiento sobre la automedicación y reducir los conceptos erróneos sobre la diarrea, los resfriados y las vitaminas en una población adolescente. *Una conferencia específica seguida de seminarios en pequeños grupos de trabajo produce mejores resultados que una conferencia general solo en términos de “conocimiento” y “actitud”. *Los efectos positivos de la intervención se pueden observar incluso un año después. Las intervenciones anuales de refuerzo durante la escuela secundaria permitirían efectos duraderos.

Aumentar el conocimiento sobre el uso racional de medicamentos a una edad temprana puede ser una buena manera de aumentar la conciencia pública sobre la salud, las drogas y la automedicación. Queríamos evaluar los efectos a corto y largo plazo de una intervención educativa para promover el uso racional de medicamentos y la automedicación en estudiantes de secundaria.

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Quito (Ecuador) La unidad educativa privada María Auxiliadora de Quito, de la Provincia del Sagrado Corazón del Ecuador (ECU), celebra el 80 aniversario de su creación (1940-2022).

La Obra nació en 1940 como Escuela Normal Católica de María Auxiliadora para la formación de docentes, con el objetivo de preparar “buenos cristianos y honrados ciudadanos” para formar alumnos ciudadanos participativos y corresponsables. En los 80 años de vida del Colegio no falta la acción de Dios, la presencia de Nuestra Señora de Don Bosco, la vivacidad de la comunidad FMA, la misión apasionada de educadores, padres y alumnos unidos por el carisma salesiano.

El lema “¡Eres tú quien ha hecho todo y seguirás haciéndolo!” acompañó las tres celebraciones inauguradas el 1 de octubre de 2022 con la Celebración Eucarística de la Gratitud, seguida de un encuentro cultural carismático. El 8 de octubre se presentó el webinar “Protectores y Fundadores: Patrimonio Educativo Salesiano”, y el 15 de octubre concluyeron las celebraciones con una “Sesión Virtual Solemne” -en presencia de autoridades, docentes, FMA, estudiantes y familias- dirigida y animada por los estudiantes

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En noviembre de 2013, el súper tifón Yolanda azotó Filipinas con fuerza. Las frágiles estructuras de los refugios en las zonas costeras del archipiélago no pudieron resistir los fuertes vientos y marejadas provocadas por Yolanda. Después del desastre, el gobierno lanzó un programa de emergencia con la misión de “reconstruir mejor” [1]† El gobierno contó con el apoyo de la comunidad humanitaria internacional, cuya rápida respuesta coincidió con la escala y la ambición del desastre. Sin embargo, graves problemas de financiación dificultarían la recuperación.

La escasez de presupuesto es una de las barreras más generalizadas para el éxito de los programas de recuperación y un desafío constante a los modelos de desarrollo tradicionales. La idea de que las empresas sociales pueden dar respuesta a este problema se ha ido aceptando cada vez más en los últimos años. [2]† Las empresas sociales son organizaciones establecidas como empresas generadoras de ingresos con objetivos sociales, lo que les permite ser financieramente independientes. Como parte del Programa Profesional Junior de DPU, tuve la suerte de trabajar de cerca con uno de ellos.

Unidad Educativa María Auxiliadora Quito 2022

Impacto de los estilos de liderazgo en el clima institucional del bachillerato de la Unidad Educativa María Auxiliadora de Riobamba Lozada León, Luisa América (enero-2013) – [Director: Padilla Verdugo, Jaime Enrique] En una sociedad empapada de ciencia y tecnología, corremos el riesgo de volvernos tan materialistas que olvidamos al actor más importante de cualquier organización “el elemento humano” y luchamos por la calidad, el prestigio y el buen nombre a costa de buscar la calidad de vida.

La construcción del conocimiento concebida como un problema paradigmático para lograr una investigación interdisciplinaria y transdisciplinaria Falatoonzadeh, Roya Anne (dic-2012) – [Director: Padilla Verdugo, Jaime Enrique] El objetivo de este artículo es analizar y profundizar el problema de la generación de conocimiento. En primer lugar, analizo el concepto de conocimiento, tratando de abordar diferentes aspectos: su creación, construcción, proceso de investigación, metodología, espacios, límites,…

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