Perfil de proyectos escolares del Ministerio de Educación 2022 2022

Estructura organizativa del Ministerio de Educación y Deportes de Uganda

Servicio al cliente de lunes a viernes de 9:30 a. M. A 5:00 p. M. (Excepto festivos) Puede obtener una respuesta más rápida llamando de 9:30 a. M. A 10:00 a. M. O de 4:00 p. M. A 5:00 p. M. incapaz de responder rápidamente a las cartas enviadas por correo. Entonces use una de nuestras otras formas de contacto.

Horario de atención de lunes a viernes de 11 a.

Línea de ayuda de NSPCC dedicada para niños y jóvenes que han sido abusados ​​en la escuela y para adultos y profesionales preocupados que necesitan apoyo y orientación. Horario de atención de lunes a viernes de 8 a 22 h.Sábados y domingos de 9 a 18 h.

Lea sobre los tipos de información que publicamos regularmente en nuestro plan de publicación. Nuestra carta de información personal explica cómo manejamos su información personal. Lea nuestra política sobre el uso de redes sociales.

Empleos en el Ministerio de Educación y Deportes 2022

Hay una tarifa fija de $ 10,000 para cubrir el trabajo de los profesionales creativos. Estas bonificaciones incluyen 100 horas de contacto con los estudiantes, además de la planificación, los viajes y el resto del tiempo dedicado a completar y cerrar el proyecto. Si más de una persona creativa está involucrada en un proyecto, las tarifas se pueden dividir entre los creativos, pero el número de horas de contacto entre la persona creativa y los estudiantes debe seguir siendo de 100. Por ejemplo, si dos creativos realizan 50 horas de contacto cada uno, el total será de 100 horas creativas / alumno.

Envíe una propuesta Para la tercera ronda, las escuelas y kura se postularán a través de nuestro nuevo portal de solicitud en línea de Salesforce. Esto reemplaza el formulario de solicitud en línea anterior. Se debe realizar una solicitud de financiamiento para Creativos en las escuelas de una escuela y kura utilizando sus credenciales de ESL para verificar su identidad. Solicite Creatives in Schools – ESL (link is external) Guía paso a paso en video para enviar su propuesta conjunta. (enlace aquí) Tenga en cuenta: le recomendamos que no espere hasta la fecha de cierre de la solicitud para enviar su propuesta conjunta. Enviar su solicitud mucho antes de la fecha de cierre nos permitirá revisar los documentos de su proyecto y solicitar información adicional si es necesario. Plantillas Hemos creado ejemplos de programas de proyectos y plantillas de presupuesto para ayudarlo a comprender los requisitos con claridad. La plantilla de presupuesto, la plantilla de programación y el currículum vitae / biografía del artista deben acompañar a su propuesta conjunta. También le recomendamos que revise la lista de verificación y la hoja de sugerencias antes de completar su propuesta Plantillas de muestra Hay un número limitado de aplicaciones para seleccionar por ronda, por lo que usar estas sugerencias, listas de verificación y plantillas lo ayudará a maximizar sus posibilidades de éxito. para las escuelas seleccionadas Todas las escuelas seleccionadas recibirán un paquete introductorio que guía

El Ministerio de Educación de Uganda informa sobre la reapertura de escuelas

Debido a la actual crisis pandémica, las actividades de aprendizaje presencial se han interrumpido dos veces y los estudiantes han experimentado el impacto del cambio repentino del aprendizaje presencial al aprendizaje a distancia. Este cambio de paradigma afectó a todos los estudiantes, especialmente a aquellos que estaban luchando porque las actividades de recuperación eran insuficientes. Ante la urgente necesidad de restaurar y consolidar los aprendizajes y reducir las desigualdades, el Plan Escola + 21 | 23 tiene su origen en la resolución del Consejo de Ministros nº 90/2022. Este Plan Integrado de Recuperación del Aprendizaje se basa en políticas educativas contrastadas y excelentes modelos que se han perfeccionado en los últimos años que buscan desarrollar medidas para promover el éxito, la inclusión, la ciudadanía y la confianza en las escuelas y sus representantes, para un aprendizaje significativo.

Según Plan 21 | 23 Escola +, instituida por Resolución de Consejo de Ministros no 90/2022, de 7 de julio (Área – Docencia y Aprendizaje, Área – + Área), la Dirección General de Educación ha preparado el paso a la siguiente fase del TEIP programa, incluida la promoción de la autonomía de los centros. Las escuelas se encuentran en situaciones particularmente difíciles y deben tener más oportunidades para lanzar sus propios proyectos, basados ​​en gran medida en la evidencia y el conocimiento del entorno en el que operan, y deben asumir la responsabilidad inherente a brindar una educación pública de alta calidad.

Noticias del Ministerio de Educación

La Junta de Educación contrata al superintendente como director del sistema de escuelas públicas y aprueba todos los nombramientos de oficiales. El superintendente nombra a un superintendente adjunto y seis superintendentes adjuntos para supervisar el plan de estudios, la instrucción y el apoyo a los estudiantes; Departamento de Recursos Humanos; servicios de impuestos; instalaciones escolares y servicios de tecnología de la información. El inspector también nombra a 15 inspectores de áreas complejas.

Phyllis Unebasami, superintendente adjunta Phyllis Unebasami fue nombrada superintendente adjunta el 5 de septiembre de 2022 después de desempeñarse como superintendente adjunto interino de la Oficina de Estrategia, Innovación y Planificación de HIDOE. El superintendente adjunto ayuda al superintendente a llevar a cabo los deberes y responsabilidades de la oficina y está autorizado para actuar en nombre del superintendente. El Asistente del Superintendente es responsable de dirigir, dirigir y supervisar los programas académicos / educativos en HIDOE. Durante su tiempo en HIDOE, ocupó cargos en la escuela, el distrito y el estado, como Administradora del Instituto de Desarrollo Profesional e Investigación Educativa, Superintendente Adjunta de la Oficina del Distrito de Barlovento, Directora y Directora Adjunta. Unebasami también fue consultor de educación independiente, director de las Escuelas de Kamehameha para Sistemas y Estrategias Educativas Ho’olaukoa, así como director del Departamento de Apoyo e Instrucción de Alfabetización.

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